Den 26 februari hade vi på 7-9 vår fjärde träff.
Syftet var att fortsätta de kollegiala samtalen med utgångspunkt i uppgiften vi i arbetslagen arbetat med inför denna träff.
Uppgiften fokuserade på inkludering och på hur vi kan använda olika typer av stöttning för att inkludera fler elever i den ordinarie undervisningen.
Under träffen fick vi fortsätta vårt fokus på att skapa förutsättningar för alla elever i undervisningen genom att presentera våra tankar för våra kollegor som fick ställa frågor och ge respons.
Syftet var att fortsätta de kollegiala samtalen med utgångspunkt i uppgiften vi i arbetslagen arbetat med inför denna träff.
Uppgiften fokuserade på inkludering och på hur vi kan använda olika typer av stöttning för att inkludera fler elever i den ordinarie undervisningen.
Under träffen fick vi fortsätta vårt fokus på att skapa förutsättningar för alla elever i undervisningen genom att presentera våra tankar för våra kollegor som fick ställa frågor och ge respons.
Vi använde oss av sk "akvariesamtal" där vi i grupper om fyra, parvis turades om att berätta om vår undervisning/observera och ställa frågor.
Uppgiften till nästa träff, den 17 mars, kommer att till formen spinna vidare på det kollegiala samtalet och lärandet.
Här finns övriga bilder från träffen.
Uppgiften till nästa träff, den 17 mars, kommer att till formen spinna vidare på det kollegiala samtalet och lärandet.
Här finns övriga bilder från träffen.