Den 26 februari fortsatte samtalen om hur vi kan inkludera alla elever. Lärarna satt i grupper och delgav varandra vad de testat utifrån sina planeringar för en ökad inkludering. Därefter berättade varje grupp i korthet för varandra om sina resultat. Ett tema som varit lyckat och återkom i många berättelser var att lärarna eller studiehandledaren varit extra noga med att förbereda eleven inför vad som kommer att ske. Det hade gett en förförståelse som både möjliggjorde ett deltagande på ett mer aktivt sätt, men också lett till att eleven kunnat visa det den kan.
Efter det fortsatte samtalen med ett resonemang om de utmaningar som finns för att få till en bra inkludering. Grupperna listade sina hinder och fick därefter själva ge förslag på lösningar för dem.