Träff 3 fokuserade på inkludering, kopplat till stöttande strukturer i klassrummet, såväl som till förhållningssätt och skolans organisation som helhet.
Vi funderade över våra egna elever, i våra klassrum och på skillnaden mellan integrering och inkludering. vad innebär det för mig i min undervisning? Vad innebär det för vår skola?
Mer om inkludering finns att läsa i Skolverkets Forskning för klassrummet. vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken.
Vi funderade över våra egna elever, i våra klassrum och på skillnaden mellan integrering och inkludering. vad innebär det för mig i min undervisning? Vad innebär det för vår skola?
Mer om inkludering finns att läsa i Skolverkets Forskning för klassrummet. vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken.
Uppgiften inför Träff fyra handlar om att i arbetslaget samtala om hur inkluderingen i undervisningen kan öka, genom olika stöttande strukturer, så att alla elever kan delta och utvecklas tillsammans med sina kamrater.
Här är uppgiften inför Träff 4, den 26 februari.
Här är presentationen från Träff 3.